Plaats een Review
Samenwerking tussen onderwijs en kinderopvang is op veel plaatsen niet meer weg te denken. Soms ontstaat samenwerking omdat partijen een gezamenlijke visie op de ontwikkeling van kinderen delen. Soms is het een manier om het eigen marktaandeel te behouden of vergroten. Of het ontstaat als er sprake is van een integraal huisvestingsplan.
In de praktijk zijn er uiteenlopende vormen van samenwerking te vinden. Dat varieert van het sec samen delen van een gebouw tot de meest vergaande variant van samenwerking in een Integraal Kindcentrum (IKC). In een IKC is sprake van één pedagogische visie, één team en één centrale aansturing.
Deze online Cursus Integraal Kind Centrum IKC is samengesteld naar aanleiding van de brochure: Landelijk Steunpunt Brede Scholen Op weg naar een IKC, van Yvette Vervoort (LSBS), Mustafa Dagtasoglu (VBS) en Edward Moolenburgh (VBS).
De vorming van een IKC start met de wens een integraal aanbod aan te bieden en de overtuiging dat dit het beste kan op basis van één visie door één team en één centrale aansturing. Deze overtuiging is leidend bij alle volgende keuzes en besluiten. De didactische – en pedagogische visie zal gezamenlijk met de medewerkers gedefinieerd en concreet gemaakt moeten worden. Vervolgens is één van de succesfactoren voor een IKC de integrale en centrale aansturing. De vraag ‘wie is verantwoordelijk voor het hele IKC?’ is een belangrijke vraag die betreffende leidinggevenden samen met de betrokken besturen vroegtijdig dienen te beantwoorden en vast te leggen.
Inhousopgave van de online Cursus Integraal Kind Centrum IKC:
Samenwerken binnen een IKC
De ontwikkelfase
De praktijk en consolidatiefase
- EAN Barcode : 7426845045090
| Dit product is niet meer leverbaar. |
Samenwerking tussen onderwijs en kinderopvang is op veel plaatsen niet meer weg te denken. Soms ontstaat samenwerking omdat partijen een gezamenlijke visie op de ontwikkeling van kinderen delen. Soms is het een manier om het eigen marktaandeel te behouden of vergroten. Of het ontstaat als er sprake is van een integraal huisvestingsplan.
In de praktijk zijn er uiteenlopende vormen van samenwerking te vinden. Dat varieert van het sec samen delen van een gebouw tot de meest vergaande variant van samenwerking in een Integraal Kindcentrum (IKC). In een IKC is sprake van één pedagogische visie, één team en één centrale aansturing.
Deze online Cursus Integraal Kind Centrum IKC is samengesteld naar aanleiding van de brochure: Landelijk Steunpunt Brede Scholen Op weg naar een IKC, van Yvette Vervoort (LSBS), Mustafa Dagtasoglu (VBS) en Edward Moolenburgh (VBS).
De vorming van een IKC start met de wens een integraal aanbod aan te bieden en de overtuiging dat dit het beste kan op basis van één visie door één team en één centrale aansturing. Deze overtuiging is leidend bij alle volgende keuzes en besluiten. De didactische – en pedagogische visie zal gezamenlijk met de medewerkers gedefinieerd en concreet gemaakt moeten worden. Vervolgens is één van de succesfactoren voor een IKC de integrale en centrale aansturing. De vraag ‘wie is verantwoordelijk voor het hele IKC?’ is een belangrijke vraag die betreffende leidinggevenden samen met de betrokken besturen vroegtijdig dienen te beantwoorden en vast te leggen.
Inhousopgave van de online Cursus Integraal Kind Centrum IKC:
Samenwerken binnen een IKC
De ontwikkelfase
De praktijk en consolidatiefase
In de praktijk zijn er uiteenlopende vormen van samenwerking te vinden. Dat varieert van het sec samen delen van een gebouw tot de meest vergaande variant van samenwerking in een Integraal Kindcentrum (IKC). In een IKC is sprake van één pedagogische visie, één team en één centrale aansturing.
Deze online Cursus Integraal Kind Centrum IKC is samengesteld naar aanleiding van de brochure: Landelijk Steunpunt Brede Scholen Op weg naar een IKC, van Yvette Vervoort (LSBS), Mustafa Dagtasoglu (VBS) en Edward Moolenburgh (VBS).
De vorming van een IKC start met de wens een integraal aanbod aan te bieden en de overtuiging dat dit het beste kan op basis van één visie door één team en één centrale aansturing. Deze overtuiging is leidend bij alle volgende keuzes en besluiten. De didactische – en pedagogische visie zal gezamenlijk met de medewerkers gedefinieerd en concreet gemaakt moeten worden. Vervolgens is één van de succesfactoren voor een IKC de integrale en centrale aansturing. De vraag ‘wie is verantwoordelijk voor het hele IKC?’ is een belangrijke vraag die betreffende leidinggevenden samen met de betrokken besturen vroegtijdig dienen te beantwoorden en vast te leggen.
Inhousopgave van de online Cursus Integraal Kind Centrum IKC:
Samenwerken binnen een IKC
De ontwikkelfase
De praktijk en consolidatiefase
| Merk | ZK-Academie |
| Inhoud | Cursus Integraal Kind Centrum IKC |
| Introductie jaar | 2018 |
| Leeftijd | |
| EAN | 7426845045090 |
| Sku | 893925 |
